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反哺教育
 “第二个方面,是国内的教育。”叶志高继续新闻布“之前,我曾经和伍老谈过国内教育的事情,承伍老不弃,他把兴办国内教育的担子到我肩上,而我会全力以赴。”

 “说起国内的教育,我想大家会比较无奈,死板的教育体制,官僚体系的教育模式。更让人无奈的是,我们有许多孩子上不起学。虽说目前已经普及初级教育,但许多的偏远地方根本没有学校。”

 “孩子是我们的未来,只有接受了教育,提高了素质,一个民族才有希望。所以我们准备成立仁义教育协会,建立一个有效的教育模式。”

 有记者问:“叶先生,你所说的教育模式是什么?是不是也是像其他人一样建几所学校,找一批老师?”

 “我所的教育模式,是指反哺教育。这种教育模式只需要前期的投资,等待展壮大之后,便可以靠自身的力量继续运行和强大。我向大家解释一下,比如我建设了一所学校,若干年后,有一批学生从学校中毕业。这批学生接受我们的教育,学校会给他们灌输一种思想。要他们明白,他们有责任在后回报母校。”

 “等到这批学生毕业,进入了社会,有了工作。这个时候,他们可以用各方方式回报学校。事实上,国外的许多名校也有类似的做法,那些学校越来越展壮大。”

 记者们这会儿明白了,但有人提出了疑问:“这种模式听起来很好,但是叶先生,如果学生们走出校园之后忘记了母校,你们又该怎么办。”

 叶志高摇摇头:“我们如果创办学校,学校所接收的学生大多数是穷苦人家孩子。他们从小生活在贫苦的环境之中,有深刻的体验,我相信他们的良知。而且这一体制是自愿的,我们不会强迫任何一名学生毕业后承担什么。”

 “有了模式,我们想知道,叶先生打算兴建多少所学校呢?”

 “我们目前的策略是大范围,小规模建设学校。全国县级单位2861个,所以我们决定兴建2861座综合学校。学校提供小学、初中、高中教育,免费提供住宿和生活物资。当高中毕业之后,我们会根据成绩把学生分配到不同的高等院校。”叶志高说到这里,十分感慨地道:“路要一步一步走,饭要一口一口吃。教育这种事情必须逐步改善,因此前期的话我们可能帮助不了太多的人。由于所有的教育资源免费,因此凡想进入的人必须经过严格筛选。筛选的标准有两个,一是经济条件,二是学生的智商,聪明的学生我们会优待录取。”

 有记者反对:“叶先生,我感觉这种做法似乎对不聪明的孩子有歧视。”

 叶志高淡淡道:“世界上很少存在绝对的公平,我们的能力有限,目前只能采取这样的措施。如果未来我们的模式成功实施,毫无疑问,学校会越建越多,最终会让所有的学生都读上书。”

 “这么说,是不是有钱上学的孩子无法就读你们的学校?”

 “并非如此,如果这名学生十分优秀的话我们一样会考虑。我指的优秀,是异常优秀,智商必须过一百五十,或者拥有某方面长的天赋。即使如此,这批孩子也必须支持一定的费用。”

 记者们倒一口冷气,一百五十?恐怕绝大多数的学生无法进入。

 回答过关于教育的问题,叶志高开始布食品安全方面的决定。

 “现在的人很‘聪明’,许多人造假。假鸡蛋,假粉,假猪,只要是我们看到的东西,都有可能是假的。有人对我讲过一个笑话,冷战时期,美国为了示威,运送了一枚假原子弹前来我们的国家展览。假原子弹在我们的国家走了一圈,然后运回美国。让美国人震惊的是,假原子弹竟然已经变成了真的。”

 “这个笑话说明国内的造假水平可见一斑了。但是造假可恶!有毒的,劣质的食品正在毒害我们,我想这种事情不应该再生。”

 “叶先生,这种事情国家也没有办法,难道你有好的主意吗?”记者很配合地问,他们已经对叶志高建立起了信心…

 “我不确定是否有效,但我们准备尝试。我们的办法很简单,做出一个让全国民众都认可的食品品牌。蔬菜、禽、蛋、粮食、食用油等等一切的食品我们都会生产。我们提供的产品一定是绿色的,无污染的,一定是质量合格的,这是我们的保证。”

 (这几章对话较多,主角想表达一些观点,也只能用这种方式了。
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